Veranstaltung mit Prof. Dr. Peter Massing (Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der FU Berlin) im Rahmen der Reihe “‘Vom Klassenrat zum zivilen Ungehorsam’ – Partizipation in der Demokratie und der Auftrag der politischen Bildung”
Demokratie und politische Bildung sind wechselseitig aufeinander verwiesen. Politische Bildung ist mit ihrem Bildungsziel der politischen Mündigkeit nur in einer Demokratie denkbar. Ebenso ist Demokratie auf politisch gebildete, mündige und demokratisch gesinnte Bürger*innen angewiesen. In diesem Wechselverhältnis haben sich Demokratie und politische Bildung in den letzten 75 Jahren weiterentwickelt und müssen sich neuen Herausforderungen stellen.
Über die Veranstaltungsreihe
Unser System demokratischer Herrschaft befindet sich im rasanten Wandel:- Neue Formen der Bürgerbeteiligung bzw. Partizipation, insbesondere auf kommunaler Ebene, entstehen. Deren Chancen und Grenzen, Bürgererwartungen und rechtliche Verankerung sind umstritten.
- Im internationalen Menschenrechtsdiskurs ist ein Recht auf politische Teilhabe verankert. Dessen Relevanz für Menschen ohne deutsche oder EU-Staatsbürgerschaft in Deutschland ist erst in Ansätzen rezipiert.
- Kinder und Jugendliche erfahren zunehmend demokratische Alltagsgestaltung bzw. Mit- und Selbstbestimmung in ihren Familien, ganz im Gegensatz zum sozialen Nahraum und zur Schule. Gleichzeitig haben sich ihre Lebenswelten grundlegend verändert. Es bricht sich eine neue „Politisierung“ angesichts existenzieller Herausforderungen wie dem Klimawandel Bahn.
- Die soziale Spaltung der politischen Teilhabe bei Wahlen, und noch stärker bei partizipativen Formen der Demokratie, nimmt zu. Horizontale (Ausgrenzung) und vertikale (Ausbeutung) Formen der Ungleichheit verschränken sich auf vielfältige Weise und erschweren Prozesse der Solidarisierung.
- Rechtspopulismus, neu-rechte Attacken auf den demokratischen Diskurs, auf gesellschaftliche Akteure und Institutionen sowie Rechtsterrorismus fordern nicht nur das plurale Verständnis von Demokratie mit Minderheitenschutz, Sozialstaatsverständnis, Gleichheitsprinzip usw. heraus, sondern bedrohen Menschenwürde und Menschenleben. Aus Meinungsstreit zwischen politischen Gegnern wird politische Feindschaft mit dem Versuch der Delegitimation.
Demokratie und politische Bildung sind wechselseitig aufeinander angewiesen. Was bedeuten diese Entwicklungen unseres demokratischen Systems für die verschiedenen Handlungsfelder der politischen Bildung in Schule, in der Kinder- und Jugendarbeit, in der Erwachsenenbildung und in den verschiedenen Feldern der Sozialen Arbeit?
Mit der Veranstaltungsreihe wollen wir die Möglichkeit bieten, diese Herausforderungen und Chancen der politischen Bildung gemeinsam mit Kolleg*innen aus den verschiedenen Handlungsfeldern der politischen Bildung und aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Politik zu diskutieren.
