Seit einiger Zeit wird in der politischen Bildung im Kontext von Flucht eine Diskussion über das Verhältnis von Präventionsansätzen zu politischer Bildung geführt. Dabei geht es weniger um die Frage der Abgrenzung oder gar darum, welches der bessere Ansatz wäre, sondern vielmehr um begriffliche und konzeptionelle Klarheit und die Frage der Angemessenheit der jeweiligen Ansätze für die konkrete pädagogische Situation. Dazu hat der Leiter der Berliner Landeszentrale für politische Bildung, Thomas Gill, einen Artikel verfasst, insbesondere mit Blick auf die Herausforderungen und Perspektiven in Berlin.
Der gesamte Text ist hier abrufbar:
https://www.berlin.de/politische-bildung/politikportal/perspektiven-politischer-bildung/artikel.936450.php
