Integrationsfonds 2024 - Bildung und Qualifizierung

• Mentoring für Kinder im Grundschulalter mit Fluchterfahrung mit Aufbau eines neuen Schwerpunktes für Kinder aus der Ukraine – Lupine Mentoring e.V.
• Sprachbuddys – Eine Brücke in den Regelunterricht – wortlaut Sprachwerkstatt UG

Lernbegleitung-Mentoring für Grundschulkinder mit Fluchthintergrund - Lupine Mentoring e.V.

Lupine Mentoring initiiert und begleitet 1:1 Mentoring für Kinder mit Fluchterfahrung, die mit ihren Eltern im Bezirk Steglitz-Zehlendorf ein neues Zuhause gefunden haben. Zu unseren Aufgaben gehört die sorgfältige Auswahl und die Begleitung der neuen Mentor*innen mit Einführungsschulung, Supervision, begleitenden Schulungen und Beratung bei Problemlagen. Es handelt sich um ein außerschulisches Programm zur Förderung der individuellen Interessen und Potentiale der Kinder mit dem Ziel, Kindern und ihren Hilfestellungen zu geben in der neuen Heimat leichter Fuß zu fassen, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern, neue Freizeitmöglichkeiten im Kiez zu erschließen, aber auch um gute Lernstrukturen zu unterstützen. Zu unserer Arbeit gehört auch die Unterstützung, Begleitung und Weiterbildung der Eltern mit neuem Schwerpunkt Ukraine in allen relevanten Bereichen (Aufenthaltsrecht, Begleitung zu Behörden, Integrationsfördernde Maßnahmen, Deutschunterricht, Gesundheit, Ausbildung, Arbeit) in Kooperation mit unseren Kooperationspartnern aus dem Bezirk, die in diesen Bereichen spezialisiert sind.

Ansprechpartnerin: Frau Grünert
Kontakt: [e-mail]

Sprachbuddys - eine Brücke in den Regelunterricht - wortlaut Sprachwerkstatt UG

Seit Anfang 2021 in Steglitz-Zehlendorf vertreten, fokussiert das Projekt neuzugewanderte Schüler*innen (SuS) der Schulanfangsphase an sechs Schulen im Bezirk. Lehramtsstudierende bzw. Studierende anderer pädagogischer Fächer unterstützen ausgewählte SuS mit keinen oder geringen Deutschkenntnissen, um ihnen eine erfolgreiche Teilhabe am Unterricht in den Regelklassen zu ermöglichen und Bildungserfolge anzubahnen.Die Sprachbuddys begleiten die SuS wöchentlich bei der Bewältigung unterrichtlicher Aufgaben, fördern gezielt, motivieren sie und stellen eine sozial-emotionale Stütze dar. Alle teilnehmenden Schulen betonen die Dringlichkeit der Projektfortsetzung, da die Anzahl der SuS mit Bedarf hoch ist und eine kontinuierliche Begleitung wichtig ist, um erreichte Erfolge vertiefen zu können.

Ansprechpartnerin: Frau Eineter
Kontakt: [e-mail]