Kurzprofil
Bei der Ludwig-Bechstein-Grundschule handelt es sich um eine Schule mit dem Schwerpunkt Musik. Eine Musikalische Grundschule verfolgt konzeptionell den Anspruch, der musikalischen Bildung als wesentlichem Element von Allgemeinbildung einen besonderen Stellenwert zu verleihen. Es geht darum, dass Musik in den Unterricht aller Fächer hineinwirkt und zudem Gestaltungselement im gesamten Schulalltag ist. Neue Ideen und Methoden im Fachunterricht, neue Impulse für das Schulleben und die Gestaltung der Schule werden entwickelt.
Das Gebäudeensemble der Grundschule setzt sich aus einem Hauptkomplex, der sich auf der der Straße zugewandten Seite des Geländes befindet und zwei auf dem Schulhof angeordneten eingeschossigen Pavillongebäuden zusammen. Das Zentrum zwischen den Gebäuden stellt der Schulhof dar, welcher über eine Kletterspinne, ein neues Klettergerüst, Tischtennisplatten und Schaukeln verfügt. Hinter dem Schulgelände befindet sich eine weitere Grünfläche mit Feuerstelle. Zum Ballspielen kann von 08:00 bis 16:00 Uhr die Kiriat-Bialik-Sportanlage genutzt werden. Außerdem dient derer Schulgarten als grünes Klassenzimmer.
Allgemeine Informationen zur Schule:
Baujahr: 1965
Größe/Personal: 250 Schulkinder; 23 Lehrkräfte
Schulform: Es handelt sich um eine Grundschule mit offenem Ganztagsbetrieb im Ortsteil Lankwitz. Die Schule ist zweizügig organisiert. Zur Sicherung der verlässlichen Halbtagsgrundschule und der ergänzenden Betreuung hat die Schule einen Kooperationsvertrag mit dem Träger “tjfbg” (Technische Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft) abgeschlossen. Die Betreuung findet in zwei Pavillons auf dem Schulgelände und in den Fach- und Teilungsräumen der Schule statt. Für alle Schülerinnen und Schüler wird ein kostenloses Essen in der Mensa angeboten.
Bauliche Besonderheiten/Alleinstellungsmerkmale:
- Die Ludwig-Bechstein-Grundschule befindet sich am Ende einer kleinen Stichstraße, so dass es keinerlei Störungen durch Straßenverkehr gibt. Die Schule liegt eingebettet zwischen einer Kleingartenanlage, einem Sportplatz und Wohngebäuden. Die architektonische Umgebung zeichnet sich durch dichte Wohnbebauung (überwiegend Hochhäuser) aus den 70er Jahren aus.
- Schülerparlament, seit 2012/2013
- Schülerzeitung, seit 2013; einmal im Halbjahr erscheint die Schülerzeitung; die Redaktion setzt sich aus Schülerinnen und Schülern des WUV-Kurses der 5. und 6. Klassen zusammen.
- Schulhunde – Die Anwesenheit eines Schulhundes im Unterricht soll sich positiv auf das Klassenklima, die Lernleistung, die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen sowie allgemein auf die Einstellung zur Schule auswirken. Der Hund übernimmt sozusagen eine psychologische, pädagogische und sozialintegrative Funktion. Dahinter stehen die Erkenntnisse der hunde- bzw. tiergestützten Pädagogik.
- Schulstation – In der Schulstation werden in erster Hinsicht die Schülerinnen und Schüler bei sozialen Belangen unterstützt, z.B. bei der Förderung zur Konfliktlösung mit Hilfe des Unterrichtsfaches „Soziales Lernen“ oder auch in der sozialen Gruppenarbeit.
- Meet2Respect – Projektarbeit für die Klassenstufen 5 und 6 in Zusammenarbeit mit der vor Ort vorhandenen Schulstation. Im Rahmen des 1x jährlich stattfindenden Projekts, setzen sich Rabbiner und Imame für gegenseitigen Respekt und Verständigung ein.
- Soziale Gruppe – jeden Dienstag treffen sich Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 5 und 6 zu gemeinsamen Aktivitäten, unter pädagogischer Leitung. Dabei handelt es sich unter anderen um folgenden Themengebiete: Umgebung kennenlernen; Kochen und Backen; Sozialer Umgang miteinander; Spielplatz; Teamspiele; Gesellschaftsspiele; Ausflüge
- Diverse Kooperationspartner wie unter anderem die Musikschule Steglitz-Zehlendorf, Carl Bechstein Stiftung, Technische Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft, Polizei Berlin, BayWa Stiftung etc.
- Schulgarten
- Freiluftklassenzimmer
