Grundschule in der Plantagenstraße

Kurzprofil

Die Grundschule in der Plantagenstraße ist eine kleine, im Aufbau befindliche Grundschule, die im Sommer 2018 mit der Einschulung zweier 1. Klassen startete. Im Schuljahr 2022/23 waren bereits zehn Klassen mit den Jahrgangstufen 1 bis 5 vorhanden. Im Folgejahr kommen noch zwei Klassen hinzu. Mit dem Schuljahr 2023/24 ist die Schule dann eine zweizügige Grundschule mit den Klassen 1 bis 6, und circa 300 Schüler:innen werden die Schule besuchen.

Die Schule greift Themen aus der Lebenswelt der Schüler:innen auf und ergänzt diese mit Hilfe außerschulischer Lernorte. Im schulischen Alltag werden die Themen durch einen Unterricht aufgegriffen, der sich durch Methodenvielfalt, Differenzierung und Förderung auf allen Ebenen und Kooperationen auszeichnet. Neugierde und Offenheit für Neues trifft zu einem lebenslangen Lernen und zur Entwicklung von Lebensfreude bei.

Respektvolle Kommunikation und ein offener Dialog auf Augenhöhe sind Voraussetzung für ein soziales Schulklima, in dem sich jedes Kind einbringen kann. Alle am Schulleben Beteiligten tragen durch verantwortungsvolles Handeln zu einem respektvollen sozialen Miteinander und dem Schulklima bei. Einen besonders hohen Stellenwert kommt in diesem Zusammenhang der engen pädagogischen Verzahnung von „Schule“ und „Ergänzender Förderung und Betreuung“ zu.

Das Verständnis von inklusiver Schule basiert auf Wertschätzung und Akzeptanz. Die Schule erkennt Verschiedenartigkeit und individuelle Bedürfnisse im gemeinsamen Schulleben an. Die Schüler:innen profitieren von einer abgestimmten, differenzierten Unterrichtsorganisation, die sowohl fördert als auch fordert.

Durch regelmäßigen Austausch aller Beteiligten ermöglicht die Grundschule eine Mitgestaltung der Schulgemeinschaft, denn alle tragen die Verantwortung darüber, dass getroffenen Absprachen und Regeln mit Empathie und Augenmaß eingehalten werden.

Die Schaffung von vielfältigen Momenten, stärkt das Zusammengehörigkeitsgefühl, den wertschätzenden Umgang sowie das freudige Miteinander innerhalb der Schule. Musikalische, soziale und gesellschaftliche Anlehnung an die Lebenswelten der Schüler:innen nutzt die Schule, um diverse Emotionen freizusetzen und sich darüber auszutauschen. Das macht die Schule tolerant, lebendig und bunt.

Allgemeine Informationen zur Schule

Baujahr: 1888
Größe/Personal: 242 Schulkinder; 21 Lehrkräfte
Schulform: Schule mit einer Ganztagsgestaltung

Gemeinsam mit dem dort ansässigen Träger, OPTIMUS Bildungspartner, arbeitet man an einem ganztägigen Lern- und Lebensort für die Schüler:innen. Hier bestimmen die Vielfalt und Einzigartigkeit der Kinder das Angebot. Ergänzt wird dies durch die Möglichkeit der Inanspruchnahme eines kostenlosen Mittagessens für die Schülerinnen und Schüler.

Bauliche Besonderheiten/Alleinstellungsmarkmale

• vorhandener Denkmalschutz
• vorheriger Standort der Schmidt-Ott-Oberschule – Zusammenlegung mit der Friedrich-Bayer-Oberschule
• Einzug der Grundschule in der Plantagenstraße 2018
• Offener Schulbeginn – der Schultag beginnt mit einem „Offenen Anfang“, d.h. die Kinder können ab 8.00 Uhr in ihre Klassenzimmer kommen. Dort werden sie vom der Lehrkraft begrüßt, die in der ersten Stunde in der Klasse unterrichten. Die Schüler:innen können in der Zeit selbstständig aus verschiedenen Angeboten eine Aktivität wählen. Es ist jedem Kind freigestellt, wann es in diesem Zeitraum in der Schule eintrifft. Der Unterrichtsbeginn ist um 8:15 Uhr und ist für alle Kinder der verbindliche Unterrichtsstart. Das Kollegium der Grundschule in der Plantagenstraße betrachtet den „Offenen Anfang“ als ein wichtiges Element ihres Schultages, da er diesen zeitlich gleitend, kindgerecht, spielerisch und entspannt beginnen lässt. Darüber hinaus bietet er die Voraussetzung dafür, dass die Kinder ausgeglichen, lern- und aufnahmebereit ihren Schulalltag beginnen können.
• Frühenglisch – bereits ab dem ersten Schuljahr haben die Schüler:innen eine Stunde Englischunterricht pro Woche; hier nähern sich die Kinder spielerisch der Sprache und erarbeiten sich erste Kenntnisse in den Bereichen Wortschatz und Aussprache
• Schulsozialarbeit – hier können die Lehrkräfte, Eltern und Schüler:innen der Grundschule Beratungsangebote wahrnehmen; in einem gesonderten Raum können individuelle Probleme und Anliegen besprochen und auf die Person abgestimmte Lösungsanregungen gegeben werden. Die Sozialpädagogin vor Ort nimmer sich sehr gerne Zeit für Beratungen und Gespräche und ist in der Zeit von 9-13:30 Uhr vor Ort.
• Musikalische Grundschule – die ganzheitliche musikalische Förderung der Kinder ist eines der zentralen Anliegen, daher nimmt die Schule seit Gründungsbeginn an dem Projekt „Musikalische Grundschule“ des Landes Berlin, welches ursprünglich von der Bertelsmann-Stiftung ins Leben gerufen wurde, teil. Hierbei liegt der Schwerpunkt darauf, die Schüler:innen für das gemeinschaftliche musikalische Tun zu begeistern, eine gute Lernatmosphäre zu schaffen und einhergehend damit die Lernchancen aller Kinder grundlegend zu verbessern. Neben dem im herkömmlichen Stundenplan fest verankerten zweistündigen Musikunterricht, finden an unserer Schule daher regelmäßig Aktivitäten statt, die das Singen und Musizieren in den Mittelpunkt des Geschehens rücken. Die Maßnahmen zur Realisierung des Entwicklungsvorhabens „Musikalische Grundschule“ werden von der Musikkoordinatorin, der Co-Musikkoordinatorin, dem gesamten Team und der Schulleitung kontinuierlich weiterentwickelt, in den Teamkonferenzen diskutiert und abgestimmt sowie in den Schulkonferenzen vorgestellt.
• Vielfältiges AG Angebot – Handarbeit, Trickfilm, Yoga, Schach, Zeichnen, Bewegungsspiele, Malen, Basteln, Gastalten etc.

Baumaßnahmen

geplant:

• Planung Gesamtsanierung und Ergänzungsbau (2030-2034)