Die Erich-Kästner-Grundschule versteht sich als Ort früher umfassender Bildung in altershomogenen Klassen. Die Schülerinnen und Schüler werden im Rahmen der normalen Stundentafel und auch darüber hinaus in vielen weiteren Bereichen gefordert und gefördert.
So bietet die Schule zahlreiche Arbeitsgemeinschaften an, die Kinder können ihre Begabungen in besonderen Kursen zur Begabtenförderung am Schulvormittag ausbauen und auch das jahrgangs- und klassenübergreifende Lernen in Modulen zu speziellen Themen ist fest etabliert. Besondere inhaltliche Schwerpunkte des Unterrichts sind:
- die lesende Schule,
- forschendes Lernen in Natur und Technik,
- die Integration der Schulimkerei in das Unterrichtsangebot,
- und die Entwicklung der Medienkompetenz.
Neben der Vermittlung von Wissen hat die Ausbildung der Persönlichkeit eine zentrale Bedeutung. Angstfreies Lernen und Stärkung von Selbstsicherheit und Selbstbewusstsein werden als Grundlagen sozialer Kompetenz und verantwortlichen Denkens und Handelns besonders gefördert. Respektvoller und gewaltfreier Umgang miteinander sowie ein ausgewogenes Verhältnis von Rechten und Pflichten Aller sollen die Kinder als mündige Bürger einer demokratischen Gesellschaft fördern.
Allgemeine Informationen zur Schule:
Baujahr: 1965
Größe/Personal: 443 Schulkinder; 31 Lehrkräfte; 13 Erzieherinnen und Erzieher
Schulform: Hochbegabtenförderung, offene Ganztagsbetreuung mit warmen Mittagessen für alle die es möchten, Schulanfangsphase mit jahrgangsbezogenen Lerngruppen, barrierefrei
Bauliche Besonderheiten/Alleinstellungsmerkmale:
- Teilnahme am Schulversuch „Begabtenförderung“
- Computergestützte Smartboards sowie ein Netzwerk mit dem alle PC in den Klassen verbunden sind
- “Lesende Schule” – die Schule entwickelt sich gemäß des aktuellen Schulprogramms zur “Lesenden Schule”. Das bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler (SuS), die die 6. Jahrgangsstufe verlassen, die PISA-Lesekompetenzstufe 3 erreichen. Sie sollen dann in der Lage sein, sich selbstständig mit Hilfsmitteln unbekannte literarische Texte/Sachtexte inhaltlich zu erschließen. Um das zu erreichen, werden in allen Jahrgangstufen nach der Schulanfangsphase Lernmethoden (Lesefächer/4-/5-Gang-Methode) etabliert, die den SuS dabei helfen. Außerdem stehen in den Klassenzimmern Präsenzbibliotheken mit entsprechenden Nachschlagewerken und weiterführender Literatur zur Verfügung
- ergänzende Förderung und Betreuung auch nach der Unterrichtszeit sowie innerhalb der Ferien, Angebot von Ferienfahrten im Winter sowie Sommer für alle Klassenstufen
- breites Angebot an schulischen AG´s – Hockey, Basketball, Bienen, Nähen und Nähmaschine oder Konfliktlotsen
- Musikschulangebot in Kooperation mit der Musikschule Steglitz-Zehlendorf
- Fördermöglichkeiten zum Thema Hausaufgaben oder anderen Schwerpunktgebieten wie dem Lesen durch sogenannte „Lesepaten“
Baumaßnahmen
geplant:- Gesamtsanierung (2030-2032) im Rahmen von 6,3 Mio €
