Inklusion

eine Frau beugt sich herunter zu einem Mädchen im Rollstuhl

Bild: Depositphotos / Mjowra

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Im Bildungsbereich bedeutet Inklusion, dass allen Menschen das Recht auf höchstmögliche Bildung zusteht, unabhängig von besonderen Lernvoraussetzungen, vom Geschlecht, von der sexuellen Orientierung, von der Herkunft oder den sozialen und ökonomischen Voraussetzungen. Das Land Berlin sieht sich in der Verpflichtung, ein gemeinsames schulisches Leben und Lernen von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen zu ermöglichen. Eine inklusive Schule ist demnach eine Schule, die diesen Lernvoraussetzungen entspricht.

Im Jahr 2012 hat der damalige Berliner Senat einen Fachbeirat „Inklusive Schule in Berlin“ eingerichtet. Dieser veröffentlichte 2013 seine Empfehlungen. Seitdem hat sich viel an den Berliner Schulen getan. Erfahren Sie in der nachstehenden Präsentation, welche Fortschritte in den Jahren nach Verabschiedung des Konzepts erreicht worden sind.

  • Inklusion in Berliner Schulen

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Schüler im Unterricht

Bild: Janette Kneisel/SenBJF

Inklusion kompakt

Inklusion betrifft beinahe jeden Bereich des Lebens. Aber was bedeutet Inklusion für die Gesellschaft, für die Schule oder den Unterricht? Weitere Informationen

Berlinkarte mit Bezirken

Bild: Fotolia/Katja Stögmüller

Schulpsychologische und Inklusionspädagogische Beratungs- und Unterstützungszentren (SIBUZ)

In allen Berliner Beratungs- und Unterstützungszentren steht Schülerinnen und Schülern, Eltern und dem Schulpersonal ein Team von Fachkräften der Schulpsychologie und der Pädagogik zur Verfügung. Weitere Informationen

Schüler sitzen im Klassenraum

Bild: SenBJF

Förderung

Schülerinnen und Schüler werden gefördert – sowohl bei besonderer Begabung als auch bei behinderungsbedingten Nachteilen und sprachlichen Entwicklungsrückständen. Berlin hat den Rechtsanspruch darauf im Schulgesetz verankert. Dafür gibt es eine Vielzahl von Angeboten, die genau auf den Bedarf zugeschnitten sind. Weitere Informationen

Lernkarten Schule

Bild: OnlyZoia/Depositphotos.com

Inklusive Schwerpunktschulen

Seit dem Schuljahr 2016/2017 werden insgesamt 36 Schulen zu einer Inklusiven Schwerpunktschule aufgebaut. Inklusive Schwerpunktschulen sind allgemein bildende Schulen, die besonders gut in der Lage sind, Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten aufzunehmen. Weitere Informationen

Person im Rollstuhl an einer rollstuhlgerechten Rampe, die zu einer Tür führt

Bild: RioPatuca Images / Fotolia.com

Ergänzende Pflege und Hilfe

Eine wichtige Gelingensbedingung für die inklusive Schule ist die Umsetzung von Maßnahmen der ergänzenden Pflege und Hilfe durch Schulhelferinnen und Schulhelfer bzw. schulische Inklusionsassistentinnen und -assistenten. Weitere Informationen

Kind auf Boden liegend malt

Bild: petrograd99/depositphotos.com

Beispiele und Erfahrungen der Inklusiven Schule

In fast allen Berliner Schulen werden schon jetzt Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderungen gemeinsam unterrichtet. Im Schuljahr 2021/2022 beträgt der Anteil von Schülern mit Behinderungen, die im gemeinsamen Unterricht lernen, 72 Prozent. Weitere Informationen

Illustrierte Menschen in sozialen Netzwerken

Bild: peshkova/depositphotos.com

Fachbeirat Inklusion

Der Fachbeirat Inklusion hat die Aufgabe, die Senatsverwaltung im Umsetzungsprozess zur inklusiven Schule in Berlin konstruktiv zu beraten. Seine Zusammensetzung soll gewährleisten, dass möglichst alle Akteur/-innen und Interessenvertretungen sowie die Wissenschaft in diesem Prozess Gehör finden. Weitere Informationen

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