| "Das will ich so nicht stehen lassen!" Wie können wir mit offenem und unterschwelligem Rassismus im beruflichen und privaten Alltag souverän umgehen? |
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| Politische Bildung |
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| Wer verdient wie Geld im Internet? Digitale Ausbeutung und Plattformkapitalismus |
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| Chic aber schmutzig: Globale Wertschöpfung und soziale Kämpfe in der Bekleidungsindustrie |
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| Kohle - Kumpel- Klassenkampf: Arbeiterinnen- und Arbeiterbewegung im Ruhrgebiet |
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| Wenn die Fabrik auf den Schreibtisch passt: Wie Computer und Internet Arbeits- und Produktionsbedingungen verändern. |
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| Zwischen Streiks und gesellschaftlichen Transformationen. Arbeitskämpfe von der Wende bis in die Gegenwart im Osten der Republik. |
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| Terror, Holocaust und Hungerkrieg: NS-Vernichtungspolitik und deutsche Erinnerungskultur |
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| "Tief im Westen ... " sind die Städte bankrott! - Was heißt das für die Bürger und die kommunale Demokratie? |
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| „Zukunft der Arbeit weltweit: Wirtschaften in den ökologischen Grenzen, aber wie?“ |
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| Die Welt in Bewegung: Flucht, Arbeitsmigration und Einwanderungspolitik heute(mit Exkursion in die Dortmunder Nordstadt) |
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| Arbeiten in Zukunft: Diskussionen, Entwicklungen und gewerkschaftliche Einflussmöglichkeiten weltweit (mit Exkursion zur DASA Dortmund) |
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| Flakhelfer - Achtundsechziger - Wendekinder: Generationenerfahrungen in der doppelten deutschen Geschichte |
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| Reiche reicher, Arme ärmer – Wieviel Ungleichheit hält unsere Demokratie aus? |
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| Zeitenwende: Krieg in Europa? Die Auswirkungen des Krieges in der Ukraine auf die Arbeitswelt und Gesellschaft |
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| Infotainment – Emotionen – Kampf um die öffentliche Meinung: Wie funktioniert Massenkommunikation und welche Macht haben die Medien? |
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| Großbaustellen im Sozialstaat: wer gewinnt und wer verliert im gesellschaftlichen Verteilungskampf? |
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| Systemisches Coaching - Teil 2 |
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| Psychologie |
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| Systemisches Coaching - Teil 3 |
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| Rhetorik und Kommunikation |
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| Demokratie und Mitbestimmung - Grundqualifizierung Berufsschularbeit |
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| Recht und Steuern |
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| Wem gehört das Netz? Der Kampf um das Internet als demokratischer Raum |
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