DGS
Leichte Sprache
Der Projektfonds fördert in allen Berliner Bezirken jährlich Vorhaben, die mit einem Bildungspartner stattfinden und sich auf kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche fokussieren. Partner kann eine Schule, eine Kindertagesstätte, eine Jugendfreizeiteinrichtung oder auch eine Flüchtlingsunterkunft sein. Die aktive Beteiligung der Kinder und Jugendlichen sowie die Vielfalt der künstlerischen Ansätze, Nachhaltigkeit und die Einbeziehung mehrerer Generationen sind dabei sehr wichtig.
Folgende Projekte werden 2022 in Berlin-Lichtenberg mit einer Gesamtsumme von 45.000 Euro gefördert:
Beethoven performen
Kammerorchester Unter den Linden e. V. zusammen mit der Paul-und-Charlotte-Kniese-Schule
Die Kinder lernen Beethovens Musik und Leben intensiv kennen, interpretieren und inszenieren Lieder und entwickeln sie kreativ weiter. Sie lernen Instrumente kennen, proben Bühnenpräsenz und setzen sich mit Themen wie Selbstbewusstsein, Mut und Gemeinschaftssinn auseinander.
Der Fäustling – eine Oper für Kinder und Jugendliche
Wir im Weitlingkiez e. V. zusammen mit Treffpunkt Heinrichstraße e. V.
Anwohnende aus dem Weitlingkiez, die Robinson-Grundschule, KITAs und die Musikschule B1 inszenieren zum zweiten Mal die Kinder- und Jugendoper von Peter M. Gotthardt. Über die Erzählung eines ukrainischen Kindermärchens thematisieren sie Flucht und Asyl und wollen ein Zeichen für Vielfalt und gegen Ausgrenzung im Kiez setzen.
Die Magie der Schatten – Ein Spiel mit Form, Farbe, Bewegung und Licht
Magda Voerster mit der Grundschule am Wilhelmsberg
Inspiriert von einem Ausflug ins Science Center Spectrum im Technikmuseum und von der Filmpionierin des Scherenschnittfilms, Lotte Reiniger, werden Geschichten erarbeitet und gemeinsam ein Schattenspiel inszeniert. Das wird mit digitaler Technik aufgenommen, überarbeitet und zu einem fertigen Film montiert.
Ein kleiner Dreh für mich – Ein großer Schwung für den Zwerg
Julia Ziegler und Christian Bilger mit der Hermann-Gmeiner-Grundschule
In einer Kunst- und Technik-Projektwoche zum Thema „Groß und Klein“ setzen sich Schülerinnen und Schüler, inspiriert durch die Geschichte von Gullivers Reisen, mit Proportionen und Relationen in der Mechanik auseinander und bauen eine Holzmaschine, die über Kurbeln kleine Püppchen antreibt. Oder wer schiebt hier wen an? Und warum?
Erinnerungskultur im Museum und öffentlichen Raum
kiezkieken e. V. zusammen mit dem Museum Lichtenberg im Stadthaus
Kinder zwischen sechs und zwölf Jahren finden und gestalten neue Formen der Erinnerungskultur und sammeln junge, sonst ungehörte und diverse Perspektiven. Über das Erinnern kommen Fragen des Hier und Heute ins Gespräch.
Graffiti Workshop – entdecke deine Talente
Olga Solter zusammen mit dem SportJugendBildungsZentrum „Lücke“
Aus dem Wunsch der Lücke-Jugend, die Außenwand künstlerisch mitzugestalten, ist ein Angebot von regelmäßigen Graffiti-Workshops entstanden. Durch die gemeinsame kreative Arbeit werden soziale und gestalterische Kompetenzen vermittelt. Die Teilnehmenden lernen Stile, Techniken und Risiken des Sprühens kennen, ebenso wie legale Wege, Graffiti und Street Art zu gestalten.
Kreativer Rhythmus Workshop
Marco Frohn und Axel Steinhagen zusammen mit der Karlshorster Schule
Die Schülerinnen und Schüler bauen und gestalten selbst ihre Cajon, – eine Trommelkiste, auf der im Sitzen getrommelt wird. Sie setzen sich mit Fragen der Akustik auseinander, lernen rhythmische Grundlagen kennen und erarbeiten gemeinsam ein Lied.
Mondrian reloaded!
Martin Bartels mit der Grundschule im Ostseekarrée
Das Projekt Mondrian reloaded! greift den 150. Geburtstag von Piet Mondrian auf, sucht Spuren seiner Werke in unserer Lebensrealität und verarbeitet sie künstlerisch. Es entstehen ein Mondrian Baukasten und ein Stop-Motion-Film.
Ronja Räubertochter
Das Blaue Theater zusammen mit der Paul-und-Charlotte-Kniese-Schule
Das Projekt nutzt die besonderen Möglichkeiten der kreativen Bewegung, des darstellenden Spiels und der Musik für Kinder mit und ohne Förderschwerpunkt. Geprobt wird im Wald, wo die Kinder kleine Behausungen oder Werkzeuge bauen und den Lebensraum Wald erkunden.
Skulpturen für Zimmerpflanzen
JugendKunstschule Lichtenberg (Albus e. V.) mit dem Jugendclub Mikado
Können Zimmerpflanzen fühlen? Welche Zimmerpflanzen gibt es und welche Geschichten bringen sie mit? Wie ist die Pflanze in den Topf gekommen? Anhand von Zimmerpflanzen werden Herkunftsorte, deren Kultur und Geschichten von Migration erkundet. Mit Techniken der Keramik und Bildhauerei entstehen skulpturale Gefäße für die Pflanzen.
