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Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven-tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. Er bietet darüber hinaus eine. mehr

„Gewaltfrei leben und handeln zu können“ – das ist die Zielkompetenz, die im Orientierungs-und Handlungsrahmen Gewaltprävention formuliert ist. Doch wie kann dieses Ziel erreicht werden? mehr

An Schulen treffen oftmals viele verschiedene Meinungen und Einstellungen aufeinander und es können Konflikte entstehen – eine gewaltfreie Lösung ist hierbei das Ziel. Viele Initiativen, Projekte und Programme helfen dabei, das Schulklima zu verbessern und die Kompetenzen im Umgang mit Krisensituationen zu stärken. mehr

Die Rahmenlehrpläne formulieren die Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulzeit erwerben sollen, um den gesellschaftlichen Anforderungen gewachsen zu sein. Für die Schule und ihre Lehrkräfte definieren die Pläne Standards für eine individuelle Gestaltung der Unterrichtsinhalte. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für den Unterrichtsgegenstand Film stellt in Er-gänzung des Rahmenlehrplans Berlin-Brandenburg für die Jahrgangsstufen 1 – 10 eine Prä-zisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht im Be-reich der Grundschule und der Sekundarstufe I dar und unterstützt die Lehrkräfte in der ... mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven- tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. mehr

Handlungsweisen bewusst zu wählen, Normen- und Interessenkonflikte zu klären und die direkten und indirekten Folgen von Handlungen abzuschätzen. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung folgt wie der Rahmenlehrplan der Länder Berlin und Brandenburg einem an der Entwicklung von Handlungsfähigkeit orientierten Kompetenzansatz. mehr

pädagogische Umsetzung an den Schulen wurde ein Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) ausgearbeitet und den Berliner und Brandenburger Schulen zur Verfügung gestellt. Die-ser OHR Gewaltprävention beschreibt und operationalisiert verschiedene Schlüsselqualifikatio- mehr

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gewaltprävention. Damit richtet sich diese Broschüre an alle, die nach Ideen und Anregungen im Bereich schulischer Gewaltprävention suchen: Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und mehr

Der „Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung” ergänzt den Rahmenlehrplan Berlin-Brandendburg für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 und gibt Anregungen für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Er verbindet die drei Kompetenzbereiche: mehr

Mit dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) und einer Handreichung für Lehrkräfte unterstützt das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg die Umsetzung von Mobilitätsbildung und Verkehrserziehung. Die Broschüre gibt Impulse, um Mobilität in der Schule stärker zu berücksichtigen und zeigt anhand zahlreicher ... mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung ist eine Ergänzung des Rahmenlehrplans Berlin Brandenburg und gibt Anregungen und Unterstützung bei der Umsetzung Themas im Unterricht. mehr

In Anknüpfung an den Berlin-Brandenburger Rahmenlehrplan stellt der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) eine kompetenzbasierte Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden sowie fächerverbindenden Unterricht und weitere schulische Angebote dar. mehr

Die Berliner Curricularen Vorgaben für den Lernbereich Globale Entwicklung von 2012 wurden 2019 durch den Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen abgelöst. Dafür wird die Kurzform OHR verwendet. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gesundheitsförderung (OHR) ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1-10 der Länder Berlin und Brandenburg. Er unterstützt die pädagogischen Fachkräfte in der konkreten Umsetzung gesundheitsförderlicher Themen und Angebote. mehr

Mit unterschiedlichen Präventions- und Unterrichtsprogrammen können Schulen die psychische Gesundheit der dort Lernenden und Arbeitenden unterstützen. Orientierungs- und Handlungsrahmen "Gesundheitsförderung" mehr

„Lernen in globalen Zusammenhängen“ soll die Schülerinnen und Schüler ermutigen, sich aktiv mit globalen Fragen auseinanderzusetzen und Handlungsoptionen für das eigene Leben zu finden. Diese globalen Verbindungen sind in Berlin überall sichtbar und fordern die Herausbildung entsprechender Kompetenzen. mehr

Die Handreichung für das übergreifende Thema Demokratiebildung baut konsequent auf den Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1–10 in Berlin und Brandenburg und dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) Demokratiebildung auf. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema “Gesundheitsförderung” ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1 – 10 der Länder Berlin und Brandenburg. mehr