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Die Standards des Orientierungs- und Handlungsrahmens (OHR) Gewaltprävention bilden ab, was und in welcher Komplexität die Schülerinnen und Schüler jeweils innerhalb der gekennzeichneten Niveaustufen erreichen sollen, wobei die Standards jeweils für zwei Niveaustufen zusammenge-fasst sind. plus

An Schulen treffen oftmals viele verschiedene Meinungen und Einstellungen aufeinander und es können Konflikte entstehen – eine gewaltfreie Lösung ist hierbei das Ziel. Viele Initiativen, Projekte und Programme helfen dabei, das Schulklima zu verbessern und die Kompetenzen im Umgang mit Krisensituationen zu stärken. plus

Handlungsweisen bewusst zu wählen, Normen- und Interessenkonflikte zu klären und die direkten und indirekten Folgen von Handlungen abzuschätzen. plus

Die Rahmenlehrpläne formulieren die Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulzeit erwerben sollen, um den gesellschaftlichen Anforderungen gewachsen zu sein. Für die Schule und ihre Lehrkräfte definieren die Pläne Standards für eine individuelle Gestaltung der Unterrichtsinhalte. plus

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven- tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. plus

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gewaltprävention. Damit richtet sich diese Broschüre an alle, die nach Ideen und Anregungen im Bereich schulischer Gewaltprävention suchen: Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und plus

„Gewaltfrei leben und handeln zu können“ – das ist die Zielkompetenz, die im Orientierungs-und Handlungsrahmen Gewaltprävention formuliert ist. Doch wie kann dieses Ziel erreicht werden? plus

INHALT. 1 EINLEITUNG. 1.1 Gewaltprävention im Berliner Rahmenlehrplan. 1.2 Der Orientierungs- und Handlungrahmen Gewaltprävention. Konzeptioneller Hintergrund. 6. 7. Berliner Konfliktlotsenmodell. BIG Prävention häuslicher Gewalt. Brummi, der Präventionsbär der Polizei Berlin. BuddY. Contigo – Schule ohne Mobbing. Dan Olweus Programm. plus

Broschüren und Dokumentationen. Praxismaterialien zu Programmen, Projekten, Literatur und Links - eine Ergänzung zum Orientierungs- und Handlungsrahmen Gewaltprävention für Berliner Schulen. PDF-Dokument (576.2 kB) Download. plus

definiert dieser Orientierungs- und Handlungsrahmen folglich Kompetenzen, Standards und Inhalte für die Bereiche (1) Finanzen, Marktgeschehen und Verbraucherrecht, (2) Ernährung und Gesundheit, (3) Medien und Information sowie (4) Nachhaltiger Konsum. plus

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-kumentar- und Animationsfilm, Musik- und Kunstvideo, Werbefilm, Handyfilm, Webclip etc.). plus

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung ist eine Ergänzung des Rahmenlehrplans Berlin Brandenburg und gibt Anregungen und Unterstützung bei der Umsetzung Themas im Unterricht. plus

In der Berliner Schule gibt es mit der Gesamtstrategie Politische Bildung und den übergreifenden Themen Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen sowie Demokratiebildung Möglichkeiten, gesellschaftlich relevante Fragen im Unterricht und darüber hinaus in der Schule zu thematisieren. plus

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen. Angebote außerschulischer Kooperationspartner. PDF-Dokument (903.9 kB) - Stand: August 2021. Dokument: LISUM. Download. Angebote außerschulischer Kooperationspartner - Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen. plus

Mit dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) und einer Handreichung für Lehrkräfte unterstützt das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg die Umsetzung von Mobilitätsbildung und Verkehrserziehung. Die Broschüre gibt Impulse, um Mobilität in der Schule stärker zu berücksichtigen und zeigt anhand zahlreicher ... plus

Die Handreichung für das übergreifende Thema Demokratiebildung baut konsequent auf den Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1–10 in Berlin und Brandenburg und dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) Demokratiebildung auf. plus

1. Auflage 2019. Gefördert durch. Mit Mitteln des. Diese Publikation wird gefördert durch Engagement Global mit Mitteln des BMZ und wurde im Rahmen der Länder-initiativen zur Umsetzung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung erstellt. plus

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gesundheitsförderung (OHR) ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1-10 der Länder Berlin und Brandenburg. Er unterstützt die pädagogischen Fachkräfte in der konkreten Umsetzung gesundheitsförderlicher Themen und Angebote. plus

Orientierungs- und Handlungsrahmen. für das übergreifende Thema. Verbraucherbildung. gemäß dem im November 2015 in Kraft gesetzten Rahmenlehrplan für die Jahr-gangsstufen 5 - 10. Impressum . Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin . plus

Dazu wurde eine Berliner Europastrategie entwickelt, die u.a. als inhaltlicher Orientierungs- und Handlungsrahmen für die Berliner Verwaltung dienen und die mittel- bis langfristigen europapolitischen Ziele des Landes darlegen soll. plus