Ricerca

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven-tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. Er bietet darüber hinaus eine. più

An Schulen treffen oftmals viele verschiedene Meinungen und Einstellungen aufeinander und es können Konflikte entstehen – eine gewaltfreie Lösung ist hierbei das Ziel. Viele Initiativen, Projekte und Programme helfen dabei, das Schulklima zu verbessern und die Kompetenzen im Umgang mit Krisensituationen zu stärken. più

Die Rahmenlehrpläne formulieren die Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulzeit erwerben sollen, um den gesellschaftlichen Anforderungen gewachsen zu sein. Für die Schule und ihre Lehrkräfte definieren die Pläne Standards für eine individuelle Gestaltung der Unterrichtsinhalte. più

„Gewaltfrei leben und handeln zu können“ – das ist die Zielkompetenz, die im Orientierungs-und Handlungsrahmen Gewaltprävention formuliert ist. Doch wie kann dieses Ziel erreicht werden? più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven- tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen stellt in Ergänzung des Rah- menlehrplans BerlinBrandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fac- h- più

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gewaltprävention. Damit richtet sich diese Broschüre an alle, die nach Ideen und Anregungen im Bereich schulischer Gewaltprävention suchen: Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und più

pädagogische Umsetzung an den Schulen wurde ein Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) ausgearbeitet und den Berliner und Brandenburger Schulen zur Verfügung gestellt. Die-ser OHR Gewaltprävention beschreibt und operationalisiert verschiedene Schlüsselqualifikatio-nen, die die Schülerinnen und Schüler für ein gewaltfreies Leben und ... più

definiert dieser Orientierungs- und Handlungsrahmen folglich Kompetenzen, Standards und Inhalte für die Bereiche (1) Finanzen, Marktgeschehen und Verbraucherrecht, (2) Ernährung und Gesundheit, (3) Medien und Information sowie (4) Nachhaltiger Konsum. più

Die Berliner Curricularen Vorgaben für den Lernbereich Globale Entwicklung von 2012 wurden 2019 durch den Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen abgelöst. Dafür wird die Kurzform OHR verwendet. più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gesundheitsförderung (OHR) ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1-10 der Länder Berlin und Brandenburg. Er unterstützt die pädagogischen Fachkräfte in der konkreten Umsetzung gesundheitsförderlicher Themen und Angebote. più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-kumentar- und Animationsfilm, Musik- und Kunstvideo, Werbefilm, Handyfilm, Webclip etc.). più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema “Gesundheitsförderung” ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1 – 10 der Länder Berlin und Brandenburg. più

Ziel des Lernbereichs Globale Entwicklung ist, den Schülern komplexe Zusammenhänge zu vermitteln, damit sie zukunftsorientierte Kompetenzen erwerben und sich in einer globalisierten Welt orientieren können. più

In Anknüpfung an den Berlin-Brandenburger Rahmenlehrplan stellt der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) eine kompetenzbasierte Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden sowie fächerverbindenden Unterricht und weitere schulische Angebote dar. più

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung ist eine Ergänzung des Rahmenlehrplans Berlin Brandenburg und gibt Anregungen und Unterstützung bei der Umsetzung Themas im Unterricht. più

Mit dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) und einer Handreichung für Lehrkräfte unterstützt das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg die Umsetzung von Mobilitätsbildung und Verkehrserziehung. più

Referenzrahmen der Beratung ist u.a. der DGE-Qualitätsstandard für die Verpflegung in Schulen sowie der Berliner Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung. più

Der „Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung” ergänzt den Rahmenlehrplan Berlin-Brandendburg für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 und gibt Anregungen für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Er verbindet die drei Kompetenzbereiche: più

Die Handreichung für das übergreifende Thema Demokratiebildung baut konsequent auf den Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1–10 in Berlin und Brandenburg und dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) Demokratiebildung auf. più