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Die Standards des Orientierungs- und Handlungsrahmens (OHR) Gewaltprävention bilden ab, was und in welcher Komplexität die Schülerinnen und Schüler jeweils innerhalb der gekennzeichneten Niveaustufen erreichen sollen, wobei die Standards jeweils für zwei Niveaustufen zusammenge-fasst sind. more

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-kumentar- und Animationsfilm, Musik- und Kunstvideo, Werbefilm, Handyfilm, Webclip etc.). more

An Schulen treffen oftmals viele verschiedene Meinungen und Einstellungen aufeinander und es können Konflikte entstehen – eine gewaltfreie Lösung ist hierbei das Ziel. Viele Initiativen, Projekte und Programme helfen dabei, das Schulklima zu verbessern und die Kompetenzen im Umgang mit Krisensituationen zu stärken. more

Handlungsweisen bewusst zu wählen, Normen- und Interessenkonflikte zu klären und die direkten und indirekten Folgen von Handlungen abzuschätzen. more

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven- tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. more

Die Rahmenlehrpläne formulieren die Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulzeit erwerben sollen, um den gesellschaftlichen Anforderungen gewachsen zu sein. Für die Schule und ihre Lehrkräfte definieren die Pläne Standards für eine individuelle Gestaltung der Unterrichtsinhalte. more

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung folgt wie der Rahmenlehrplan der Länder Berlin und Brandenburg einem an der Entwicklung von Handlungsfähigkeit orientierten Kompetenzansatz. more

pädagogische Umsetzung an den Schulen wurde ein Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) ausgearbeitet und den Berliner und Brandenburger Schulen zur Verfügung gestellt. Die-ser OHR Gewaltprävention beschreibt und operationalisiert verschiedene Schlüsselqualifikatio-nen, die die Schülerinnen und Schüler für ein gewaltfreies Leben und ... more

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gewaltprävention. Damit richtet sich diese Broschüre an alle, die nach Ideen und Anregungen im Bereich schulischer Gewaltprävention suchen: Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und more

den Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen abgelöst. Dafür wird die Kurzform OHR verwendet. more

Broschüren und Dokumentationen. Praxismaterialien zu Programmen, Projekten, Literatur und Links - eine Ergänzung zum Orientierungs- und Handlungsrahmen Gewaltprävention für Berliner Schulen. PDF-Dokument (576.2 kB) Download. more

zentrale Themen wie NE/LigZ und Demokratiebildung verbindlich als übergreifende Themen für alle Fächer verankert. Für diese beiden Themen ist zudem ein Orientierungs- und Handlungsrahmen 2 erschienen. Zum Schuljahr 2022/23 wird für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe ein neuer Rahmenlehrplan more

„Gewaltfrei leben und handeln zu können“ – das ist die Zielkompetenz, die im Orientierungs-und Handlungsrahmen Gewaltprävention formuliert ist. Doch wie kann dieses Ziel erreicht werden? more

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gesundheitsförderung (OHR) ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1-10 der Länder Berlin und Brandenburg. Er unterstützt die pädagogischen Fachkräfte in der konkreten Umsetzung gesundheitsförderlicher Themen und Angebote. more

Mit dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) und einer Handreichung für Lehrkräfte unterstützt das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg die Umsetzung von Mobilitätsbildung und Verkehrserziehung. Die Broschüre gibt Impulse, um Mobilität in der Schule stärker zu berücksichtigen und zeigt anhand zahlreicher ... more

Die Handreichung für das übergreifende Thema Demokratiebildung baut konsequent auf den Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1–10 in Berlin und Brandenburg und dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) Demokratiebildung auf. more

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung stellt in Ergänzung des Rahmenlehrplans Berlin Brandenburg eine Präzisierung und Anre-gung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar und sollen die Lehrkräfte in der Unterrichtsgestaltung unterstützen. more

Der „Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung” ergänzt den Rahmenlehrplan Berlin-Brandendburg für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 und gibt Anregungen für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Er verbindet die drei Kompetenzbereiche: Filme lesen, Filme machen und more

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen more

In Anknüpfung an den Berlin-Brandenburger Rahmenlehrplan stellt der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) eine kompetenzbasierte Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden sowie fächerverbindenden Unterricht und weitere schulische Angebote more