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Die Standards des Orientierungs- und Handlungsrahmens (OHR) Gewaltprävention bilden ab, was und in welcher Komplexität die Schülerinnen und Schüler jeweils innerhalb der gekennzeichneten Niveaustufen erreichen sollen, wobei die Standards jeweils für zwei Niveaustufen zusammenge-fasst sind. mehr

„Gewaltfrei leben und handeln zu können“ – das ist die Zielkompetenz, die im Orientierungs-und Handlungsrahmen Gewaltprävention formuliert ist. Doch wie kann dieses Ziel erreicht werden? mehr

An Schulen treffen oftmals viele verschiedene Meinungen und Einstellungen aufeinander und es können Konflikte entstehen – eine gewaltfreie Lösung ist hierbei das Ziel. Viele Initiativen, Projekte und Programme helfen dabei, das Schulklima zu verbessern und die Kompetenzen im Umgang mit Krisensituationen zu stärken. mehr

Handlungsweisen bewusst zu wählen, Normen- und Interessenkonflikte zu klären und die direkten und indirekten Folgen von Handlungen abzuschätzen. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für das übergreifende Thema Gewaltpräven- tion stellt in Ergänzung des Rahmenplans Berlin-Brandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für den Unterrichtsgegenstand Film stellt in Er-gänzung des Rahmenlehrplans Berlin-Brandenburg für die Jahrgangsstufen 1 – 10 eine Prä-zisierung und Anregung für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht im Be-reich der Grundschule und der Sekundarstufe I dar und unterstützt die Lehrkräfte in der ... mehr

Den Schülerinnen und Schülern bieten die Rahmenlehrpläne eine Orientierung, ihren Lernprozess selbstständig zu steuern. Bild: Depositphotos / EdZbarzhyvetsky. Rahmenlehrpläne für die Klasse 1-10. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung folgt wie der Rahmenlehrplan der Länder Berlin und Brandenburg einem an der Entwicklung von Handlungsfähigkeit orientierten Kompetenzansatz. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung ist eine Ergänzung des Rahmenlehrplans Berlin Brandenburg und gibt Anregungen und Unterstützung bei der Umsetzung Themas im Unterricht. mehr

1 EINLEITUNG. 1.1 Gewaltprävention im Berliner Rahmenlehrplan. 1.2 Der Orientierungs- und Handlungrahmen Gewaltprävention. Konzeptioneller Hintergrund. 6. 7. Berliner Konfliktlotsenmodell. BIG Prävention häuslicher Gewalt. Brummi, der Präventionsbär der Polizei Berlin. BuddY. Contigo – Schule ohne Mobbing. Dan Olweus Programm. mehr

Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gesundheitsförderung (OHR) ergänzt den Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1-10 der Länder Berlin und Brandenburg. Er unterstützt die pädagogischen Fachkräfte in der konkreten Umsetzung gesundheitsförderlicher Themen und Angebote. mehr

Broschüren und Dokumentationen. Praxismaterialien zu Programmen, Projekten, Literatur und Links - eine Ergänzung zum Orientierungs- und Handlungsrahmen Gewaltprävention für Berliner Schulen. PDF-Dokument (576.2 kB) Download. mehr

Orientierungs- und Handlungsrahmen. für das übergreifende Thema. Verbraucherbildung. gemäß dem im November 2015 in Kraft gesetzten Rahmenlehrplan für die Jahr-gangsstufen 5 - 10. Impressum . Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin . mehr

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Gewaltprävention. Damit richtet sich diese Broschüre an alle, die nach Ideen und Anregungen im Bereich schulischer Gewaltprävention suchen: Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und mehr

Mit dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) und einer Handreichung für Lehrkräfte unterstützt das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg die Umsetzung von Mobilitätsbildung und Verkehrserziehung. Die Broschüre gibt Impulse, um Mobilität in der Schule stärker zu berücksichtigen und zeigt anhand zahlreicher ... mehr

Die Handreichung für das übergreifende Thema Demokratiebildung baut konsequent auf den Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1–10 in Berlin und Brandenburg und dem Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) Demokratiebildung auf. mehr

1. Auflage 2019. Gefördert durch. Mit Mitteln des. Diese Publikation wird gefördert durch Engagement Global mit Mitteln des BMZ und wurde im Rahmen der Länder-initiativen zur Umsetzung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung erstellt. mehr

Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen. Angebote außerschulischer Kooperationspartner. PDF-Dokument (903.9 kB) - Stand: August 2021. Dokument: LISUM. Download. Angebote außerschulischer Kooperationspartner - Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen. mehr

Dazu wurde eine Berliner Europastrategie entwickelt, die u.a. als inhaltlicher Orientierungs- und Handlungsrahmen für die Berliner Verwaltung dienen und die mittel- bis langfristigen europapolitischen Ziele des Landes darlegen soll. mehr

Der „Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung” ergänzt den Rahmenlehrplan Berlin-Brandendburg für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 und gibt Anregungen für den fachübergreifenden und fachbezogenen Unterricht in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Er verbindet die drei Kompetenzbereiche: Filme lesen, Filme machen und. Filme kontextualisieren. mehr