Volltextsuche - Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
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Orientierungs- und Handlungsrahmen - Berlin.de
Sekundarschule und in Fächern wie Biologie, Sozialkunde, Mathematik u.a.m. Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung soll nun dazu beitragen, diesen Themenkomplex deutlich zu stärken und möglichst viele Fächer zu beteiligen. Dabei können verschiedene Fächer an den Schulen eine Leitfachfunktion
Orientierungs- und Handlungsrahmen - Berlin.de
Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung gemäß dem im November 2015 in Kraft gesetzten Rahmenlehrplan für die Jahr-gangsstufen 5 - 10 . Impressum Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin Verantwortlich: Birgit Kölle Referat II B: Fächer der Berliner Schulen, Rahmenlehrpläne ...
Orientierungs- und Handlungsrahmen - Berlin.de
Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung gemäß dem im November 2015 in Kraft gesetzten Rahmenlehrplan für die Jahr-gangsstufen 5 - 10 . Impressum Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin Verantwortlich: Birgit Kölle Referat II B: Fächer der Berliner Schulen, Rahmenlehrpläne ...
Orientierungs- und Handlungsrahmen - Berlin.de
1 Der Beitrag des Orientierungs- und Handlungsrahmens zum Kompetenzerwerb für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung/ Lernen in globalen Zusam-menhängen 1.1 Ziele und Aufgaben Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen stellt in Ergänzung des Rah-
Berufliche Orientierung - Berlin.de
Das Duale Lernen bietet deshalb allen Schülern, sowohl Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten als auch denjenigen mit besonderen Interessen, eine gute Perspektive für den Weg ins Berufsleben. Die Berliner Wirtschaft unterstützt das Duale Lernen durch die Bereitstellung von Praxisplätzen in Unternehmen. Das Landeskonzept Berufliche Orientierung soll zu einem frühzeitigen ...
Orientierungs- und Handlungsrahmen - Berlin.de
Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Verbraucherbildung gemäß dem im November 2015 in Kraft gesetzten Rahmenlehrplan für die Jahr-gangsstufen 5 - 10 . Impressum Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin Verantwortlich: Birgit Kölle Referat II B: Fächer der Berliner Schulen, Rahmenlehrpläne ...
Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung - Berlin.de
2. Der Beitrag des Orientierungs- und Handlungsrahmens Film-bildung zum Kompetenzerwerb Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-
Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung - Berlin.de
2. Der Beitrag des Orientierungs- und Handlungsrahmens Film-bildung zum Kompetenzerwerb Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG / LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
1.1 Ziele und Aufgaben Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen stellt in Ergänzung des Rah-menlehrplans BerlinBrandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fac- h-übergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar und soll Lehrkräfte in d Unteer r-
Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung - Berlin.de
2. Der Beitrag des Orientierungs- und Handlungsrahmens Film-bildung zum Kompetenzerwerb Der Orientierungs- und Handlungsrahmen ermöglicht die Zusammenarbeit verschiedener Unterrichtsfächer unter dem Gegenstandsbereich Film. Dieser umfasst alle Formen und Formate des Bewegtbildes (wie z.B. Kino- und Fernsehfilm, Lang- und Kurzfilm, Spiel-, Do-
LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
den Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen abgelöst. Dafür wird die Kurzform OHR verwendet. Das übergreifende Thema „Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen“ wird mit üT nE / Lgi Z abgekürzt.
Handlungsrahmen Schulqualität in Berlin
1 Lehr- und Lernprozesse 1.1 Schulinternes Curriculum 1.2 Unterrichtsgestaltung 1.3 Lernförderliches Klima 1.4 Systematische Förderung 1.5 Sprachbildung 1.6 Leistungsorientierung und Leistungsbewertung 1.7 Ganztägiges Lernen Hadlugsrahe Schulqualität i Berli Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Handlungsrahmen
Mobbing - Berlin.de
Orientierungs- und Handlungsrahmen Gewaltprävention. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und Landeskommission Berlin gegen Gewalt. Polizei Berlin – Gefahren im Umgang mit digitalen Medien. Polizei Berlin. Landeskriminalamt. Zentralstelle für Prävention. Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes.
LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
Schülerin und jeder Schüler muss entsprechend der eigenen Kompetenzen und Bedürfnisse gefördert werden. Für unsere Schulen heißt das: Wir brauchen und bieten inklusive und differenzierte Unter - richtsangebote, auch beim Thema Nachhaltigkeit. Das Thema „Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen“ eignet sich dabei besonders gut für den inklusiven Unterricht, weil ...
Handreichung Interkulturelle Bildung und Erziehung - Berlin.de
und welche Standards sich dann entsprechend den Niveaustufen des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 der Länder Berlin und Brandenburg (RLP) ableiten lassen, s- wird au führlich im Orientierungs- und Handlungsrahmen zur interkulturellen Bildung und Erziehung beschrieben 3(voraussichtlicher Erscheinungstermin: 2019).“
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG / LERNEN IN GLOBALEN ZUSAMMENHÄNGEN - Berlin.de
1.1 Ziele und Aufgaben Der Orientierungs- und Handlungsrahmen für das übergreifende Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen stellt in Ergänzung des Rah-menlehrplans BerlinBrandenburg eine Präzisierung und Anregung für den fac- h-übergreifenden und fachbezogenen Unterricht dar und soll Lehrkräfte in d Unteer r-
SUCHBEWEGUNGEN – EIN PROJEKTBERICHT - Berlin.de
z Im Frühjahr 2019 wird der „Orientierungs und Handlungsrahmen zum über greifenden Thema nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen“ veröffentlicht. Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen 1 Bedeutung des übergreifenden Themas Die Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung gehört als Antwort auf die Herausforderun gen des globalen Wandels zu ...
Handreichung Interne Evaluation - Berlin.de
Handlungsrahmen stellt eine zentrale Orientierungs‑ hilfe für die schulische Qualitätsentwicklung dar. Der Bereich 5 „Qualitätsentwicklung“ enthält das Merkmal 5.3 „Interne Evaluation“. Die Erläuterungen und Hin‑ weise geben einen Überblick über deren Zweck, Gegen‑ stand und Verfahren: Entwurfsfassung 5.3 Interne Evaluation Mit der internen Evaluation überprüft die ...
Qualitäts- und Handlungsrahmen der SIBUZ - Berlin.de
Aufbau des Qualitäts- und Handlungsrahmen der SIBUZ 11. Qualitätsbereich. Beratung und Unterstützung 1 . 12. Präambel 12 1.1 Beratung und Unterstützung des Systems Schule 13 1.2 Pädagogische und schulpsychologische schülerinnen- und schülerzentrierte Beratung und Unterstützung 15 1.3 Krisenintervention im System Schule und im Einzelfall 15 1.4 Beratung und Diagnostik im Rahmen des ...
Lernen in globalen Zusammenhängen - Berlin.de
zentrale Themen wie NE/LigZ und Demokratiebildung verbindlich als übergreifende Themen für alle Fächer verankert. Für diese beiden Themen ist zudem ein Orientierungs- und Handlungsrahmen 2 erschienen. Zum Schuljahr 2022/23 wird für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe ein neuer Rahmenlehrplan
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Bernhard-Weiß-Straße 6
10178 Berlin
