Auszug - Integrationsklassen an Gesamtschulen
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Frau Lindenberg begründet die Große Anfrage
<042>: Bei der Diskussion zum SEP wurde gesagt, dass besondere
pädagogische Angebote erhalten bleiben sollten. Zur Kenntnis genommen wurde,
dass die Merian- und die Allende-Schule fusionieren. Nun muss aber festgestellt
werden, dass es kein Angebot an Integrationsklassen an Gesamtschulen mehr geben
wird, da die Merian-Schule keinen Antrag dafür gestellt hat. Die Allende-Schule
hatte einen Antrag auf Einrichtung von Integrationsklassen gestellt. Welche
Schritte hat nun die BzStRin unternommen, um das Angebot zu erhalten und ihre
Zusage einzuhalten, dass bei Fusionen besondere pädagogische Angebote erhalten
bleiben? Welche Antworten sollen den Eltern gegeben werden, die ihr Kind an
einer Gesamtschule anmelden wollen? Das ist nicht die Vorstellung von Fusion,
mit Fusion war gemeint, Konzentration der Highlights an den Fusionsschulen.
Sorge, dass es bei weiteren Schulfusionen ähnlich aussieht. Beantwortung durch BzStRin Frau Mendl: Zu 2) Die Schulgremien jeder einzelnen Schule arbeiten in eigener Verantwortung. Die Merian-Schule hat sich aufgrund der Initiativen des BA mit der Thematik auseinander gesetzt. Die schulinneren Angelegenheiten können vom BA nicht vorgeschrieben werden. Für das kommende Schuljahr gibt es im Bezirk, nach Entscheidung des Schulrates und auf Wunsch der Eltern, 6 Schülerinnen und Schüler, die zieldifferent in zwei 7. Klassen an der Hauptschule in Grünau unterrichtet werden. Alle anderen lernbehinderten Schüler werden an einer Sonderschule unterrichtet. Zu 3) Die Diskussion zu den
Schulzusammenlegungen ist im Gange. In allen betroffenen Schulen haben sich
Steuerungsgruppen gebildet, die von der Schulaufsicht moderiert und vom BA
begleitet werden. In allen Diskussionsrunden spielt das zukünftige gemeinsame
Schulprogramm eine große Rolle. Das neue Schulgesetz betont insbesondere die
Eigenständigkeit der Schulen. Die Schulkonferenz ist das Entscheidungsgremium.
Die Schulzusammenführungen finden ja lt. SEP erst zum Schuljahr 2006/07 statt,
dann wird es auch die Schulprogramme der zusammengeführten Schulen geben, die
die guten Angebote mit einbeziehen. Es ist ein Entwicklungsprozess und sie ist
guten Mutes, dass, wenn man aufeinander zugeht, ein gutes Ergebnis erreicht
wird, dann kann auch das Angebot Integration weitergeführt werden. Das heißt
nicht, dass in der Merian-Schule oder in anderen Schulen keine Schüler
integriert werden. Vielleicht sollte es, gemeinsam mit der Schulaufsicht und
interessierten Schulen, noch einmal eine Informationsveranstaltung zur
Integration geben, konstruktiv, ohne Konfrontation, mit Unterstützung der BVV. Aussprache: Herr Retzlaff<044>: Dank für die umfassende Antwort.
Von der inhaltlichen Seite her ist die Schulaufsicht verantwortlich, aber für
die Klassenbildung der Bezirk, insofern hat er Einfluss auf die Bildung von
Integrationsklassen und hat Einfluss darauf, an welcher Schule I-Klassen
eingerichtet werden. Von 6 Schülern ist bekannt, dass sie einen anerkannten
Förderbedarf haben, und dafür hat die Schulaufsicht beschlossen, 2 Klassen an
der Hauptschule Grünau einzurichten. Demnach folgt das BA uneingeschränkt der
Auffassung der Schulaufsicht. Die Eltern werden unabhängig von ihrem Wunsch
gezwungen, ihr Kind an die Hauptschule zu geben, wenn sie eine
Integrationsbeschulung wünschen. Nach dem Wegfall von Integrationsklassen an
der Lakegrund-Schule wäre es um so wichtiger gewesen, an einem anderen Ort im
Bezirk an dieser Idee der integrativen Beschulung an einer Gesamtschule
festzuhalten. Natürlich ist es ein langwieriger Prozess. Wenn sich eine Schule
dazu durchringt, muss sie auch die Lehrer dafür von Klasse 7-10 haben. Lehrer
wandern mit dem Angebot, und ausgebildete Integrationslehrer werden nun zur
Hauptschule wandern. Wenn die Bescheidung nur für 1 Jahr gilt, die Lehrer aber
dann nicht mehr da sind, hat die Bescheidung ihre Wirkung auch auf alle anderen
Jahre. Und damit ist das Angebot für den Gesamtschulbereich für lange Zeit
zerstört und es bedarf dann wieder einer langen Zeit, bis irgendwo an einer
Gesamtschule das integrative Angebot wachsen kann. Diese fatale Entwicklung
sollte erst gar nicht zugelassen werden. Was ist das dann für eine Art von
Fusion, wenn der Antrag der antragstellenden Schule nicht bearbeitet wird? Der
politisch Verantwortliche für die Umsetzung der SEP sollte dafür Sorge tragen,
dass eine Fusion auch in dieser Fragestellung stattfinden kann. Die Eltern
müssen eine Wahlmöglichkeit haben. BzStRin Frau Mendl: Gibt Herrn Retzlaff in vielen
Punkten Recht. An der Allende-Schule gibt es eine I-Klasse im Jahrgang 10. Aber
es gab keine weiteren Möglichkeiten dort für die Bildung von I-Klassen, weil
keine Kinder dafür vorhanden waren (das gab es nur am Lakegrund). Die
Merian-Schule hat das Problem behandelt und ist nicht einfach darüber hinweg
gegangen. Die Schulkonferenz hat sich dann dagegen ausgesprochen. Sollte im
kommenden Jahr ein Antrag gestellt werden und die Klasse auch zustande kommen,
werden die Lehrerstunden bei Genehmigung auch zur Verfügung gestellt. Die
Grünauer Schule hat sich mit dem Problem auseinandergesetzt und beschlossen,
für das kommende Schuljahr 2 I-Klassen aufzumachen (die 6 Schüler werden den
Antrag für die Hauptschule stellen). Der Diskussionsprozess an der
Merian-Schule wird von der Schulaufsicht und vom BA weiter begleitet, aber die
Entscheidung muss von der Schule selbst kommen (s. neues Schulgesetz). Frau
Lindenberg: Dank für die ausführliche Beantwortung. Den 6 Schülern bleibt
ja nichts anderes übrig als die Hauptschule in Grünau, wenn Eltern es sich
nicht trauen, den Kindern eine Einzelintegration zuzumuten. Hat ein Problem mit
dem Begriff Fusion: 2 gleichberechtigte Schulen, die darüber gemeinsam reden,
was sie denn an Profil weiterführen wollen. Jetzt aber habe sie den Eindruck,
dass ein Schule bleibt und die andere aufgesaugt wird. Herr Tesch: Die
Situation ist die, dass es in diesem Jahr nur 6 Interessenten für I-Klassen
gibt, die eine Beschulung in der Hauptschule wünschen. Ein Nachfrage für
Integration an anderen Schulen ist somit nicht gegeben. Er muss sich auch gegen
den Eindruck wehren, dass Integration abgewickelt werden soll. Das ist nicht
der Fall. Es wird hier über eine besondere Form der Integration gesprochen,
aber die Vielzahl der Regelfälle vergessen, die zielgleiche Integration an
allen Schulen. Vergessen wird auch die stark nachgefragte Beschulung an
Sonderschulen. Es scheint, dass auch kein Bedarf an dem Schwerpunkt
Allende-Schule da ist. Im Fusionsprozess muss natürlich der Integration
Aufmerksamkeit geschenkt werden. Das neue Schulgesetz verwendet dafür einen
anderen Begriff als das alte Auslaufmodell Integrationsklassen. Aber hier geht
es eigentlich nicht um Integration, sondern um Fusionsgespräche
Merian-/Allende-Schule und dafür ist nicht die BVV, sondern der A.f.Bi der richtige
Ort. Herr Retzlaff: Natürlich sollte die vertiefende Diskussion im
Ausschuss stattfinden, aber das von Herrn Tesch Gesagte ist im Gegensatz zu
dem von der BzStRin Vorgetragenen zynisch und populistisch. Die BzStRin hat
ganz sachlich auf die Fragen geantwortet und sich dem Sachverhalt ernst und
tiefgründig gewidmet. Dass 6 Schüler an die Hauptschule wollen, das könne Herr
Tesch gar nicht wissen, der Anmeldetermin sei erst im März. Am offenen Tag in
der Merian-Schule waren die Eltern entsetzt darüber, dass es
höchstwahrscheinlich kein Angebot an einer Gesamtschule geben wird. Es spricht
nichts dagegen, dass sich die Hauptschule der Integration widmet, und wenn Eltern
das wünschen, ist das auch in Ordnung. Aber wenn Eltern sich das an einem
anderen Schultyp wünschen und die Möglichkeit existiert, dann sollte das nicht
vor vornherein verworfen werden. Wenn die Merian-Schule den Antrag nicht
stellt, o.k., aber warum der Antrag der anderen Fusionsschule dann gar nicht
bearbeitet wird, ist nicht klar. Da gibt es doch eine Möglichkeit und man kann
ja immer noch zu dem Schluss kommen, das es nicht geht. Das Problem sollte nochmals
tiefgründig im Ausschuss behandelt werden, gemeinsam mit den Schulleiterinnen
der beiden Schulen. Es geht auch nicht darum, die Fusion zu verhindern oder die
Allende-Schule wieder ins Gespräch zu bringen, es geht allein um die Erhaltung
eines Angebotes am Typ Gesamtschule. Frau Werner: Der Verweis auf das
neue Schulgesetz ist zwar ganz hilfreich, aber das umfassende Werk muss auch
erst einmal mit Leben erfüllt werden. Das heutige Thema ist nach wie vor
relevant und das Problem Integration hat auch niemand infrage gestellt. Die 6
Schüler, d.h. die sechs Familien, das ist fast schon ein Datenschutzproblem,
das sollte intern behandelt werden. Der BzVV stellt fest,
dass die Große Anfrage beantwortet ist. Es wird
folgender Beschluss gefasst: |
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