Tagesordnung - 4. öffentliche Sitzung des Ausschusses für Schule  

Die Beratung der Drucksache wird vertagt.

Überweisung an den Ausschuss für Schule – Beschlussliste.

Die antragstellende Person des KJP erklärt den Antrag. BV Rutsch stimmt dem Antrag zu, da Klimaschutz ein sehr wichtiges Thema ist. BV Bialluch-Liu findet den Antrag ebenfalls gut, ist aber wieder für eine Umformulierung einer Empfehlung wegen Nichtzuständigkeit. BV Kämper ist gegen den Vorschlag einer Empfehlung. BV Sielaff ist für eine Vertagung. BV Rutsch will über den Antrag abstimmen. BV Zander-Rade ist ebenfalls gegen eine Vertagung. BV Rauchfuß findet den Vorschlag einer Empfehlung angemessen.

Der Jugendhilfeausschuss ist mitberatend. Zuerst wurde über die Vertagung abgestimmt. Diese wurde vom JHA abgelehnt und der Antrag wurde mehrheitlich zur Empfehlung beschlossen. Danach stimmt der Schulausschuss über den Antrag ab und beschließt diesen ebenfalls mehrheitlich als Empfehlung.

„Der Ausschuss empfiehlt der BVV:

Die Bezirksverordnetenversammlung möge beschließen:

Die Bezirksverordnetenversammlung empfiehlt dem Bezirksamt, sich bei der zuständigen Senatsverwaltung dafür einzusetzen, dass der Klimaschutz an den Schulen in Tempelhof-Schöneberg durch Aufklärung und aktives Handeln sichergestellt wird.

Die Klimakrise ist längst kein Geheimnis mehr und dadurch ist es so wichtig, jetzt zu handeln! Schulen stellen dabei einen Hauptverantwortlichen dar, denn das, was hier aufgenommen und verstanden wird, kann weiter behandelt werden und das in vielerlei Hinsicht. Doch genau dafür brauchen die Schulen Möglichkeiten und Anhaltspunkte, wo sie beginnen können, etwas zu verändern. Dafür wird zum einen Geld benötigt, um Workshops, die sich mit dem Klimaschutz auseinandersetzten, finanzieren zu können, zum anderen aber auch um ein weitreichenderes Angebot an Informationen für Schulen bereitzustellen, um diesen deutlich zu machen, wie sie sich engagieren können. Dazu gehören Angebote wie ein Veggie-Day oder aber auch das Benutzen von recyceltem Papier.

Zudem ist es wichtig, dass der Klimawandel mehr Beachtung im Unterricht bekommt und dass auch aktiv! Hierbei können das Anbieten von Workshops, Klimaschutz-Aktionstagen und Arbeitsgemeinschaften hilfreich sein, aber auch Debatten oder das Berechnen des ökologischen Fußabdruckes im Unterricht wären ein Schritt, das Thema Klimaschutz ausführlicher, aktiver und offener zu gestalten. Sowohl die Klimakrise als auch der Klimaschutz lassen sich vielfältig in den Unterricht integrieren!

Für Kinder und Jugendliche stellt der Klimaschutz ein wichtiges Thema dar, gerade weil es ihre Zukunft betrifft und sie sich aktiv dafür einsetzen wollen. Deswegen ist es wichtig, dass die Schulen die Aufmerksamkeit mehr auf das Thema Klima legen würden und ausreichend Zeit während des Unterrichtes dafür eingeräumt wird.“

Die antragstellende Person des KJP erklärt den Antrag. BV Rutsch stimmt dem Antrag zu, da Klimaschutz ein sehr wichtiges Thema ist. BV Bialluch-Liu findet den Antrag ebenfalls gut, ist aber wieder für eine Umformulierung einer Empfehlung wegen Nichtzuständigkeit. BV Kämper ist gegen den Vorschlag einer Empfehlung. BV Sielaff ist für eine Vertagung. BV Rutsch will über den Antrag abstimmen. BV Zander-Rade ist ebenfalls gegen eine Vertagung. BV Rauchfuß findet den Vorschlag einer Empfehlung angemessen.

Der Jugendhilfeausschuss ist mitberatend. Zuerst wurde über die Vertagung abgestimmt. Diese wurde vom JHA abgelehnt und der Antrag wurde mehrheitlich zur Empfehlung beschlossen. Danach stimmt der Schulausschuss über den Antrag ab und beschließt diesen ebenfalls mehrheitlich als Empfehlung.

„Der Ausschuss empfiehlt der BVV:

Die Bezirksverordnetenversammlung möge beschließen:

Die Bezirksverordnetenversammlung empfiehlt dem Bezirksamt, sich bei der zuständigen Senatsverwaltung dafür einzusetzen, dass der Klimaschutz an den Schulen in Tempelhof-Schöneberg durch Aufklärung und aktives Handeln sichergestellt wird.

Die Klimakrise ist längst kein Geheimnis mehr und dadurch ist es so wichtig, jetzt zu handeln! Schulen stellen dabei einen Hauptverantwortlichen dar, denn das, was hier aufgenommen und verstanden wird, kann weiter behandelt werden und das in vielerlei Hinsicht. Doch genau dafür brauchen die Schulen Möglichkeiten und Anhaltspunkte, wo sie beginnen können, etwas zu verändern. Dafür wird zum einen Geld benötigt, um Workshops, die sich mit dem Klimaschutz auseinandersetzten, finanzieren zu können, zum anderen aber auch um ein weitreichenderes Angebot an Informationen für Schulen bereitzustellen, um diesen deutlich zu machen, wie sie sich engagieren können. Dazu gehören Angebote wie ein Veggie-Day oder aber auch das Benutzen von recyceltem Papier.

Zudem ist es wichtig, dass der Klimawandel mehr Beachtung im Unterricht bekommt und dass auch aktiv! Hierbei können das Anbieten von Workshops, Klimaschutz-Aktionstagen und Arbeitsgemeinschaften hilfreich sein, aber auch Debatten oder das Berechnen des ökologischen Fußabdruckes im Unterricht wären ein Schritt, das Thema Klimaschutz ausführlicher, aktiver und offener zu gestalten. Sowohl die Klimakrise als auch der Klimaschutz lassen sich vielfältig in den Unterricht integrieren!

Für Kinder und Jugendliche stellt der Klimaschutz ein wichtiges Thema dar, gerade weil es ihre Zukunft betrifft und sie sich aktiv dafür einsetzen wollen. Deswegen ist es wichtig, dass die Schulen die Aufmerksamkeit mehr auf das Thema Klima legen würden und ausreichend Zeit während des Unterrichtes dafür eingeräumt wird.“

Mehrheitlicher Beschluss gegen die Stimmen der Fraktion der AfD, bei Enthaltung der Stimmen der Fraktion der CDU – Beschlussliste:

Die Bezirksverordnetenversammlung beschließt:

Die Bezirksverordnetenversammlung empfiehlt dem Bezirksamt, sich bei der zuständigen Senatsverwaltung dafür einzusetzen, dass der Klimaschutz an den Schulen in Tempelhof-Schöneberg durch Aufklärung und aktives Handeln sichergestellt wird.

Die Klimakrise ist längst kein Geheimnis mehr und dadurch ist es so wichtig, jetzt zu handeln! Schulen stellen dabei einen Hauptverantwortlichen dar, denn das, was hier aufgenommen und verstanden wird, kann weiter behandelt werden und das in vielerlei Hinsicht. Doch genau dafür brauchen die Schulen Möglichkeiten und Anhaltspunkte, wo sie beginnen können, etwas zu verändern. Dafür wird zum einen Geld benötigt, um Workshops, die sich mit dem Klimaschutz auseinandersetzten, finanzieren zu können, zum anderen aber auch um ein weitreichenderes Angebot an Informationen für Schulen bereitzustellen, um diesen deutlich zu machen, wie sie sich engagieren können. Dazu gehören Angebote wie ein Veggie-Day oder aber auch das Benutzen von recyceltem Papier.

Zudem ist es wichtig, dass der Klimawandel mehr Beachtung im Unterricht bekommt und dass auch aktiv! Hierbei können das Anbieten von Workshops, Klimaschutz-Aktionstagen und Arbeitsgemeinschaften hilfreich sein, aber auch Debatten oder das Berechnen des ökologischen Fußabdruckes im Unterricht wären ein Schritt, das Thema Klimaschutz ausführlicher, aktiver und offener zu gestalten. Sowohl die Klimakrise als auch der Klimaschutz lassen sich vielfältig in den Unterricht integrieren!

Für Kinder und Jugendliche stellt der Klimaschutz ein wichtiges Thema dar, gerade weil es ihre Zukunft betrifft und sie sich aktiv dafür einsetzen wollen. Deswegen ist es wichtig, dass die Schulen die Aufmerksamkeit mehr auf das Thema Klima legen würden und ausreichend Zeit während des Unterrichtes dafür eingeräumt wird.

Der Ausschuss erwartet die Umsetzung bzw. eine entsprechende MzK.

zur Kenntnis genommen - Beschlussliste