Drucksache - 1937/XVIII  

a)      Wie wird der Förderbedarf an Schulhelfern ermittelt?

b)      In welchen Gesetzen oder Vorschriften ist die Berechnung für die Ermittlung des Förderbedarfs geregelt?

c)      Sind diese Regelungen für die betroffenen Menschen transparent und nachvollziehbar?

d)      Welche landesrechtlichen Möglichkeiten bestehen zur Einschränkung des Förderbedarfes, wenn ein Rechtanspruch der Betroffenen auf Eingliederungshilfe zu einer angemessenen Schulbildung auf Grund eines Bundesgesetzes besteht?

e)      Wie viele Beschwerden oder Klagen wurden von den Betroffenen in den letzten vier Jahren im Land Berlin gegen die erste Zuweisung von Schulhelferstunden erhoben und in wie viel Fällen wurde der Beschwerde oder Klage statt gegeben?