Search and find

Auf Grund des § 128 des Schulgesetzes vom 26. Januar 2004 (GVBl. S. 26), zuletzt geändert durch Gesetz vom 17. April 2008 (GVBl. S. 95), wird bestimmt: - Grundsätze und Ziele. (1) Das Schulprogramm ist das zentrale Konzept jeder Schule zur Qualitätsentwicklung. more

Mit dem Schulprogramm steu-ert die Schule diesen Prozess und hält die Dynamik der kontinuierlichen Weiterentwicklung auf-recht. Die Erläuterungen zu den Ausführungsvorschriften zur Erstellung der Schulprogramme und zur internen Evaluation unterstützen die Umsetzung. more

Rechtsvorschriften im Bereich Bildung. Alles was Recht ist – ein gutes Bildungssystem braucht Regelungen, die Rechte und Pflichten von Schülern, Eltern und Schulen verbindlich festlegen. Auf dieser Seite finden Sie die wichtigsten Gesetze, Verordnungen und Vorschriften des Berliner Bildungssystems. more

Ziel der Ausführungsvorschriften ist es, den Schulkonferenzen, den Lehrkräften sowie den weiteren schulischen Dienstkräften rechtliche und pädagogische Hinweise und Rahmenvorgaben zur Gestaltung von eintägigen schulischen Veranstaltungen sowie Schülerfahrten zu geben. more

Rechtsvorschriften im Bereich Bildung. Auf dieser Seite finden Sie weitere Rechtsvorschriften, Verordnungen und Vorschriften zu Themen wie Unterrichtsorganisation, der Schülerfürsorge, den Ferien oder dem Lehrkräftebildungsrecht. Weitere Informationen. more

Berlin more

Laut AV Schulprogramm legt jede Schulleitung der zuständigen Schulaufsicht in einem dreijährigen Turnus zudem einen Evaluationsbericht vor. Hierzu können Sie online das Selbstevaluierungsportal des Instituts für Schulqualität Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ) nutzen. more

Recherche juristischer Informationen more

1 Interne Evaluation in der Schule – ein Schritt zu mehr Schulqualität. Evaluation – der Begriff bezeichnet eine sach‐ und fachgerechte, auf Kriterien gestützte Bewertung eines Sachverhaltes (vgl. englisch „value“ – Wert). Evaluationen variieren nach Erkenntnisinteresse und Umfang des Evaluationsfeldes. more

Grundsätzlich melden Sie Ihr Kind immer an der Grundschule oder Gemeinschaftsschule Ihres Einzugsbereichs an. Den Wechsel zu einer anderen Schule können Sie dort ebenfalls beantragen, wenn entsprechende und im Schulgesetz zugelassene Gründe vorliegen, zum Beispiel: more

Inhaltsverzeichnis. I. Beurlaubung, Befreiung, Schulversäumnis, Unterricht bei extremen Wetterlagen. - Beurlaubung vom Unterricht aus wichtigem Grund. 2 - Beurlaubung vom Unterricht aus religiösen oder weltanschaulichen Gründen. 3 - Besondere Beurlaubungsgründe für Berufsschülerinnen und Berufsschüler. more

In Abhängigkeit vom Schulprogramm und de daraus resultierenden Profil der Schule m können in bestimmten Schularten im Rahmen der Eigenverantwortung der Schule zur Si- cherung der pädagogischen Arbeit für Aufgaben, die für die jeweilige Schule von erhebli- more

2 - Ziele. (I) Mit diesen Ausführungsvorschriften werden verbindliche Grundlagen formuliert und Verfahren der Schulentwicklungsplanung geregelt, um berlinweit eine Vergleichbarkeit und Bewertung der schuli schen Infrastruktur zu erreichen. more

Der Schulvertrag ist ein Instrument zur Schulentwicklung, der auf Basis des Schulprogramms schulische Entwicklungsprozesse strukturiert und verbindlich festhält. Der Schulvertragsprozess beinhaltet im Jahresrhythmus zu führende Bilanzgespräche zwischen Schulleitung und Schulaufsicht. more

Das Schulprogramm ist das zentrale Instrument, um Grundsätze der Verwirklichung des Bildungs- und Erziehungsauftrages unter Berücksichtigung der besonderen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler und der besonderen Merkmale der Schule zu be- more

Abweichende Vordrucke sind nur für Schulen besonderer pädagogischer Prägung, im Rahmen von Schulversuchen oder für Abschluss- und Prüfungszeugnisse staatlich anerkannter Ersatzschulen zulässig und müssen von der Schulaufsichtsbehörde genehmigt werden. more

Auf Grund des § 128 des Schulgesetzes vom 26. Januar 2004 (GVBl. S. 26), zuletzt geändert durch Gesetz vom 11. Juni 2020 (GVBl. S. 538), wird bestimmt: Diese Ausführungsvorschriften gelten für die öffentlichen allgemein bildenden und berufli-chen Schulen. more

Die Rahmenlehrpläne formulieren die Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Schulzeit erwerben sollen, um den gesellschaftlichen Anforderungen gewachsen zu sein. Für die Schule und ihre Lehrkräfte definieren die Pläne Standards für eine individuelle Gestaltung der Unterrichtsinhalte. more

1. Die Schule überprüft in regelmäßigen Abständen das Erreichen der im Schulprogramm festgelegten Entwicklungsziele. 2. Die Schule wählt aus ihren Entwicklungsvorhaben Schwerpunkte zur internen Evaluation aus. 3. Für die Evaluationsvorhaben sind Indikatoren abgestimmt. 4. more

Ab 1. Januar 2025 erhält Berlin ein eigenes Landesinstitut, das unter anderem Aufgaben der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte und des weiteren pädagogischen Personals an Schulen sowie der Qualitätsentwicklung und des Unterrichts wahrnehmen wird. Dieses neue Landesinstitut wird schulgesetzlich normiert. more