Melanchthon-Gymnasium

Das Hellersdorfer Melanchthon-Gymnasium eröffnet durch Projektarbeiten und der Einflechtung von Klimaschutzthemen im Unterricht vielfältige Einblicke in die verschiedenen Aspekte des Umwelt- und Klimaschutzes.

Grünes Schulgelände mit anliegendem Bienengarten

Im Zuge der Modernisierung und Erneuerungen der Freiflächen auf dem Schulgelände in den Jahren 2013 bis 2016 wurde der dortige Baumbestand um zahlreiche weitere Bäume und Sträucher ergänzt. Auch wenn der ehemalige Schulgarten nicht mehr ausschließlich von den Schülerinnen und Schülern des Melanchthon-Gymnasiums gepflegt und betreut wird, setzen sie sich dort nach wir vor für mehr Artenvielfalt ein. Unter Aufsicht des Imkervereins „Wuhletal 1864“ kümmert sich die AG Junge Imker um die drei Bienenvölker der Schule. Mit Samenbomben und der Gestaltung eines „Mensch und Tier-Bauwagens“ unterstützen die Gymnasiasten die Biodiversität im ehemaligen Schulgarten. Der Bauwagen wurde von den Schülerinnen und Schülern der sechsten Klasse mit Insektenhotels, Vogelhäusern und Nistkästen versehen und anschließend in den Bienengarten gebracht. Schon bald konnten interessierte Jugendliche beobachten, wie der Bauwagen von Meisen, Eichhörnchen und Kleinstlebewesen besucht und genutzt wird.

Am Melanchthon-Gymnasium lernen die Schülerinnen und Schüler, wie wichtig Networking für den gemeinsamen Einsatz für mehr Klimaschutz ist. So nahm das Melanchthon-Gymnasium beispielsweise am dreijährigen Erasmus+-Projekt „International encounter to raise pollution and global warming awareness around the Baltic Sea“ (Internationale Begegnungen, um die Verschmutzung und die Klimaerwärmung und deren Folgen auf das Gebiet rund um die Ostsee zu thematisieren) teil. Im Zuge dieser Schulpartnerschaft trafen sich Kinder und Jugendliche aus Estland, Litauen, Polen, Dänemark und Deutschland regelmäßig, recherchierten zu aktuellen Klimaschutz-Themen und entwickelten einen Fotoroman über die Verschmutzung der Ostsee und mögliche Ansatzpunkte zur Verbesserung. In einem weiteren Projekt fuhren Schülerinnen und Schüler in das polnische Krzyżowa, um sich dort mit weiteren Jugendlichen aus Armenien, Polen und Moldawien rund um das Thema Umwelt- und Klimaschutz auszutauschen. Eine Woche lang erforschten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer von „Global in local“ ihre eigenen Verhaltensweisen und verglichen den Klimaschutz in ihren Heimatländern.

Der schonende und sorgsame Umgang mit natürlichen Ressourcen ist ein wichtiger Pfeiler im Klimaschutz. Aus diesem Grund führt der Lernbereich „Lernen in globalen Zusammenhängen“ des Melanchthon-Gymnasiums regelmäßig mit den achten Klassen eine sechswöchige und fächerübergreifende Unterrichtsreihe zum Thema „Wasser – ein globales Gut?“ durch. Während der Projektwochen erfassen die Jugendlichen die Komplexität der Thematik sowohl im regionalen als auch im globalen Kontext. Exkursionen, Experimente, Recherchearbeiten und künstlerische Auseinandersetzungen mit dem Thema Wasser und Wassernutzung gestalten das sechswöchige Programm. Die Ergebnisse werden jeweils am Abschlusstag – dem Wassertag am Melanchthon-Gymnasium – präsentiert.

Neben Projekten und Aktionstagen fließt die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auch im regulären Unterricht ein. So stehen in Wahlpflichtfächern Naturwissenschaften und Geographie beispielsweise die Themen Klima im Wandel, Upcycling sowie Energieversorgung und Ernährung des Menschen auf dem Plan. Darüber hinaus können sich die Schülerinnen und Schüler bei den Arbeitsgruppen Upcycling AG oder Klima AG engagieren. Auch während der jährlich stattfindenden Projektwoche stehen stets zwei bis drei umweltbetonte Themen zur Auswahl.

Upcycling | Biodiversität | Schulprogramm | Projekte

Das öffentliche Gymnasium in Hellersdorf weist ein musikbetontes Profil auf und ist als Ganztagsschule in offener Form konzipiert. 83 Lehrkräfte unterrichten derzeit die Schülerschaft von knapp 1000 Schülerinnen und Schüler.

„Die Wahrheit und die Gerechtigkeit. Beide zu erforschen und zu entfalten ist der Schule anvertraut.“ Im Sinne dieser Äußerung des Namensgebers der Schule – Philipp Melanchthon – folgt das Leitbild des Melanchthon-Gymnasiums einem humanistischen Ansatz. Die anvertrauten Schülerinnen und Schüler sollen im Laufe ihrer Jahre an dem Gymnasium zu demokratischen und mündigen Bürgern heranreifen, welche Entscheidungen empathisch, verständnisvoll, vorausschauend und kompetent treffen können.

• Gütesiegel Berliner Klimaschule
• Siegel Faire Schule
• Umweltpreis des Stadtbezirkes Marzahn Hellersdorf 2013